Путь в тысячу ли начинается с первого шага Популярность боевых искусств Востока в западном мире, в том числе и в России, вот уже несколько десятилетий остаётся высокой. Китайское ушу занимает здесь центральное место. В разные периоды истории к Ушу относили технику владения оружием и рукопашный бой, способы оздоровления и врачевания, народные праздничные ритуалы и танцы, …
История создания Российской школы «Хоу цюань» Читать далее »
Древний Мир Востока, в котором зарождались традиционные стили Ушу, радикально отличается от привычного нам мира. И с помощью привычных современных образов и стереотипов невозможно до конца постичь этот мир. Познание эзотерических систем, к которым относятся и традиционные стили Ушу, требует обращения к древним источникам. Но чтобы в них разобраться нужно уметь читать и понимать символический …
Российская школа «Хоу цюань» (Стиль Обезьяны) Читать далее »
Уданское направление Кунг-фу было сформировано на основе религиозно-философского учения даосизма о двух началах (Концепции Инь-Ян) и Теории пяти первоэлементов. Цель практики Кунг-фу уданских направлений заключается в обретении человеком его Пути, а также следовании обретенному Пути в целях достижения Просветления, постижения Дао и обретения бессмертия. Философия даосизма не отделяет внешнее от внутреннего, и, соответственно, для достижения высшей мудрости и духовного совершенства, по мнению даосских философов, необходимо подготовленное …
Каратэ — искусство ведения боя ногами и невооруженными руками; ударная техника защиты и нападения. Каратэ попало в Японию с Окинавы, где оно на протяжении многих веков формировалось путем слияния собственно окинавских техник единоборства с приемами, попадавшими на остров с материка — с Корейского полуострова и из Китая. Термин «каратэ» («китайская рука») был введен в обращение …
Каратэ Шотокан — боевое искусство защиты и нападения. Читать далее »
В теории и методике физической культуры гибкость рассматривается как морфофункциональное свойство опорно-двигательного аппарата, определяющее пределы движений звеньев тела. Различают две формы ее проявления: — активную, характеризуемую величиной амплитуды движений при самостоятельном выполнении упражнений благодаря мышечным усилиям; — пассивную, характеризуемую максимальной величиной амплитуды движений, достигаемой при действии внешних сил (например, с помощью партнера, отягощения и т.п.). В пассивных …
Современная педагогическая наука рассматривает системы обучения и воспитания в Кунг-фу (УШУ) как один из потенциалов формирования целостной, гармоничной личности. Методика обучения во всех Школах Кунг-фу, какому бы направлению или стилю они не относились, всегда существенно отличалась от той, что испокон веков укоренилась на Западе. В странах Европы любой представитель знати, мог на неопределенное время нанимать …
Для отправки комментария необходимо войти на сайт.